Muitos municípios em todo o país já estão se planejando para a volta as aulas presenciais, mesmo que de forma híbrida (parte presencial e parte virtual), muitos cuidados são necessários. É verdade que o ensino público e privado foi um dos setores que mais sofreram com a paralisação das atividades presenciais devido à pandemia em 2020 e a maioria até hoje se vê com a necessidade de seguir com as atividades à distância, mesmo sem condições de se adaptar adequadamente para isso.
Por isso, após praticamente um ano desde a interrupção das aulas presenciais, muitas escolas começam a se preparar para o retorno. E como vemos no exemplo da reportagem a seguir, os estabelecimentos de ensino precisam se organizar para que o retorno das aulas presenciais seja feito com segurança para alunos, professores e funcionários.
Vigilância Ambiental inicia sanitização nas escolas da rede municipal
Para entender os cuidados necessários, precisamos conhecer a dinâmica do ambiente escolar. Mesmo no modelo híbrido de ensino e com rodízio de alunos nas escolas, muitas vezes é difícil alterar a estrutura e a dinâmica do estabelecimento.
Por exemplo, mesmo com turmas reduzidas, receber alunos na escola envolve não só os próprios alunos e professores, mas também vários funcionários necessários ao funcionamento adequado da logística presencial.
Além disso, o ambiente escolar envolve muitas superfícies que são compartilhadas por todas as pessoas presentes.São locais com diversas portas e salas por onde as pessoas circulam, muitas mesas e cadeiras compartilhadas, além dos banheiros utilizados por todos.
Dentro das salas de aula, dificilmente um aluno utilizará sempre e exclusivamente a mesma mesa e cadeira, as quais acabarão sendo utilizadas por diferentes alunos a cada dia. O mesmo vale para os professores, que certamente compartilham as salas de aula e, consequentemente, as mesas, cadeiras e quadros-negros.
Assim, a sanitização desses ambientes se faz necessária para a segurança de todos que compartilharão esses locais. Além disso, conhecer essa dinâmica do ambiente de ensino é crucial para traçar a melhor estratégia de sanitização. E dependendo do volume de alunos e do tamanho da escola, a periodicidade da sanitização pode mudar.
Um outro ponto que deve ser considerado é o fato de as escolas estarem, em sua maioria, fechadas por muito tempo. Qualquer ambiente nessas condições, fechado por um período longo e sem utilização e manutenção, leva ao acúmulo de partículas de poeira e sujeira, o que pode aumentar o risco de alergias. Logo, não se pode apenas pensar nos riscos de COVID-19, mas também de outras patologias que podem surgir nas escolas fechadas por muito tempo.
Ambientes fechados, com baixa circulação e renovação do ar, resultam em maior concentração de moléculas alergênicas e patógenos em suspensão, o que leva ao maior incômodo respiratório em quem frequenta esses locais. Vale ressaltar que as escolas geralmente possuem ambientes com muitos livros, como bibliotecas, papéis em geral, entre outros objetos que costumam acumular poeiras e aumentar o risco de alergias. Assim, é necessário entender a importância da prevenção à alergias nas escolas e como a sanitização pode ajudar.
Mas a sanitização por si só não é suficiente. No retornos às aulas, é essencial tomar diversas medidas com o intuito de minimizar os riscos de transmissão de COVID-19, como:
- Manter o distanciamento de mesas e cadeiras
- Usar máscaras durante todo o período de convívio nas escolas
- Manter as janelas abertas e as salas bem ventiladas
- Dispor de álcool gel espalhado pelo ambiente escolar
- Garantir a presença de sabão nos banheiros
- Campanhas educativas para alunos, pais, professores e funcionários
Por fim, uma vez que as escolas permanecem fechadas por um longo período, existe o risco de acúmulo de água parada, o que pode elevar a proliferação de mosquitos. Vale lembrar que estamos no verão, época de bastante calor em todo o país e com maior risco de doenças transmitidas por mosquitos. Assim, o controle de vetores também se faz necessário.
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Além disso temos um curso específico para áreas de ensino, onde discutimos as peculiaridades desses ambientes. Com a aproximação da volta às aulas, muitas escolas precisarão de serviços de sanitização e de apoio nas medidas de prevenção, então esse é o momento de agregar conhecimento sobre essas áreas de ensino.
Rodrigo Rollin Pinheiro
Graduação: Ciências Biológicas: Microbiologia e Imunologia (UFRJ)
Mestrado: Vigilância Sanitária (Fiocruz/RJ)
Doutorado: Ciências (microbiologia) (UFRJ)
15 anos de formação acadêmica e experiência na área de microbiologia, tendo participado de diferentes projetos de pesquisa relacionados a produtos saneantes e/ou doenças infecciosas.
